CALCULO DA CORRENTE QUE ATRAVESSA A RESISTENCIA:
Observando a figura em que se pede para calcular a corrente eléctrica
o aluno acertou.
Ele usou da lei de Ohm.
temos I= V/R
temos R=V/I
temos V=R.I
A seta que assinala o sentido da corrente electrica está a assinalar o sentido convencional da corrente. Sabe - se que o sentido real da corrente electrica é do terminal negativo da pilha para o terminal positivo.
temos a tensao , temos o valor da resistencia não sabemos a corrente, podiamos usar qualquer uma das 3 formulas anteriores e depois por calculos matematicos calculavamos o I , mas podemos usar logo diretamente I=V/R
fica que I é igual a 9/90 e isto dá 0,1 A que é o mesmo que 100mA que o aluno escreveu logo na resposta
podemos fazer um calculo rápido para confirmar
vamos usar a formula V=R.I
se multiplicarmos agora o valor da resistencia pela corrente que calculamos temos de obter os 9 volts da pilha
V= 90 × 0,1
V = 9V
EN: Blog with various topics utilities (and curiosities) in various fields: mathematics, electricity, electronics, physics, programming, crafts... PT: Blog com temas diversos com utilidades (e também curiosidades ) em vários domínios: matematica, electricidade, electrónica, fisica, programação, trabalhos manuais... FR: Blog avec de "choses" utiles (et curiosités) dans divers domaines: mathématiques, l'électricité, l'électronique, la physique, de la programmation, de l'artisanat...
terça-feira, 6 de dezembro de 2016
quinta-feira, 11 de agosto de 2016
;programa para determinar numa turma com 20 alunos de 17 e 18 anos,
; quantos sao:
;os que tem 17 anos, deixando o resultado em 1500h
;os que tem 18 anos, deixando o resultado em 1501h
org 1300h
turma db 18,17,17,18,18,17,18,17,18,18,17,18,17,17,18,18,18,17,18,18
org 1000h
MVI A,17
LXI H,1300h
MVI C,20 ; fica sendo o contador do array
MVI B,0 ; conta os alunos com 17 anos
loop: CMP M
JNZ incHL
INR B ; se comparacao deu zero incrementa um aluno de 17 anos
incHL: INX H
DCR C
JNZ loop
LXI H,1500h ;aponta HL para guardar resultado dos alunos de 17 anos
MOV M,B ;guarda nessa posicao o conta alunos de 17 anos
MVI A,20 ; Os alunos com 18 anos sao os 20 alunos menos
SUB B ; os alunos que tem 17 anos
INX H ;aponta HL para guardar resultado dos alunos de 18 anos
MOV M,A
RST 1
end
; quantos sao:
;os que tem 17 anos, deixando o resultado em 1500h
;os que tem 18 anos, deixando o resultado em 1501h
org 1300h
turma db 18,17,17,18,18,17,18,17,18,18,17,18,17,17,18,18,18,17,18,18
org 1000h
MVI A,17
LXI H,1300h
MVI C,20 ; fica sendo o contador do array
MVI B,0 ; conta os alunos com 17 anos
loop: CMP M
JNZ incHL
INR B ; se comparacao deu zero incrementa um aluno de 17 anos
incHL: INX H
DCR C
JNZ loop
LXI H,1500h ;aponta HL para guardar resultado dos alunos de 17 anos
MOV M,B ;guarda nessa posicao o conta alunos de 17 anos
MVI A,20 ; Os alunos com 18 anos sao os 20 alunos menos
SUB B ; os alunos que tem 17 anos
INX H ;aponta HL para guardar resultado dos alunos de 18 anos
MOV M,A
RST 1
end
domingo, 7 de agosto de 2016
PT:Calculo de determinante de matriz 3x3
ES:Cálculo del determinante de la matriz de 3x3
FR:Calcul du déterminant de la matrice 3x3
EN:Calculation of the determinant of 3x3 matrix
| a b c |
| d e f |
| g h i |
PT:
Nós vamos juntar à direita da nossa matriz as duas primeiras colunas da matriz
ES:
Nos uniremos a la derecha de nuestra matriz las dos primeras columnas de la matriz
FR:
Nous joindrons à droite de notre matrice les deux premières colonnes de la matrice
EN:
We will join right from our matrix the first two columns of the matrix
| a b c |a b
| d e f |d e
| g h i |g h
PT:
agora multiplicamos os elementos das diagonais \ e somamos. multiplicamos os elementos das diagonais / e subtraimos
ES:
Ahora multiplicamos los elementos de las diagonales \ y añadimos. multiplicamos los elementos de las diagonales / y restar
FR:
Maintenant, nous multiplions les éléments de les diagonales \ et nous ajoutons. multiplier les éléments de les diagonales / et soustraire
EN:
Now we multiply the elements of the diagonal \ and we add. multiply the elements of the diagonal / and subtract
a.e.i + b.f.g + c.d.h - c.e.g - a.f.h - b.d.i
PT: o resultado desta conta é o valor do determinante
ES: el resultado de esta cuenta es el valor del determinante
FR: le résultat de ce compte est la valeur du déterminant
EN: the result of this account is the value of the determinant
exemplo - ejemplo - exemple - example
| 1 6 4|
| 3 1 -3|
| 2 -1 -5|
----------------------------------------
| 1 6 4|1 6
| 3 1 -3|3 1
| 2 -1 -5|2 -1
determinante=
1x1x(-5) + 6x(-3)x2 + 4x3x(-1) - 4x1x2 - 1x(-3)x(-1) - 6x3x(-5) =
-5 + (-36) + (-12) - 8 - 3 - (-90) =
-5 -36 -12 -8 -3 +90 =
-41 -23 +90 =
-64 +90 = 26
sexta-feira, 5 de agosto de 2016
x + 6 = 5x -2
x + 6 = 5x -2 vamos passar o 5x para o lado esquerdo então troca de sinal
x-5x +6 = -2 agora fazemos a conta x-5x que dá -4x
-4x +6 =-2 agora vamos passar para lado direito o 6 então troca de sinal
-4x = -2 -6 agora efectuamos a conta -2-6 que dá -8
-4x = -8 vamos multiplicar o lado esquerdo e o direito por -1
4x = 8 o 4 que esta a multiplicar por x vem pro lado direito a dividir
x = 8/4
x = 2
vamos resolver esta mesma equacao de outra forma de ver as coisas
x + 6 = 5x -2 vamos subtrair 6 do lado esquerdo e tambem do lado direito
x + 6 -6 = 5x -2 -6 vamos agora efectuar contas simplificar
x = 5x - 8 vamos agora somar -5x do lado esquerdo e somar -5x do lado direito
x-5x = 5x -8-5x vamos fazer contas
-4x = -8 vamos agora dividir o lado esquerdo e o lado direito por -4
-4x/(-4) =-8/(-4)
x = 2
x + 6 = 5x -2 vamos passar o 5x para o lado esquerdo então troca de sinal
x-5x +6 = -2 agora fazemos a conta x-5x que dá -4x
-4x +6 =-2 agora vamos passar para lado direito o 6 então troca de sinal
-4x = -2 -6 agora efectuamos a conta -2-6 que dá -8
-4x = -8 vamos multiplicar o lado esquerdo e o direito por -1
4x = 8 o 4 que esta a multiplicar por x vem pro lado direito a dividir
x = 8/4
x = 2
vamos resolver esta mesma equacao de outra forma de ver as coisas
x + 6 = 5x -2 vamos subtrair 6 do lado esquerdo e tambem do lado direito
x + 6 -6 = 5x -2 -6 vamos agora efectuar contas simplificar
x = 5x - 8 vamos agora somar -5x do lado esquerdo e somar -5x do lado direito
x-5x = 5x -8-5x vamos fazer contas
-4x = -8 vamos agora dividir o lado esquerdo e o lado direito por -4
-4x/(-4) =-8/(-4)
x = 2
sábado, 23 de abril de 2016
PT : temos tres pontos, queremos desenhar uma circunferencia que passa por estes tres pontos.
EN : we have three points, we want to draw a circumference passing through these three points.
FR : nous avons trois points, nous voulons tracer une circonférence passant par ces trois points.
SP : tenemos tres puntos, queremos dibujar una circunferencia que pasa por estos tres puntos.
video
tracamos duas linhas que unem estes pontos
We draw two lines joining these points
Nous traçons deux lignes joignant ces points
Trazamos dos líneas que une estos puntos
determinamos o centro destas linhas
We determine the center of this lines
Nous déterminons le centre de cettes lignes
Determinamos el centro de estas líneas
desenhamos agora uma linha que passa por estes pontos e perpendicular a estas linhas
Now draw a line passing through this points and is perpendicular at this lines
Maintenant, tracer une ligne passant par ces points et perpendiculaire à cette lignes
Ahora dibuja una línea que pasa por estes puntos y es perpendicular a estas líneas
podemos ter a certeza que estas linhas passam no centro da circunferencia que queremos desenhar
we can be sure that this lines passes through the center of the circumference we want to draw
nous pouvons être sûrs que cettes lignes passent par le centre de la circonférence
podemos estar seguros de que estas líneas pasan por el centro de la circunferencia que queremos dibujar
O centro da circunferencia está na intercepção destas linhas
The center of the circumference is at the intersection of these lines
Le centre de la circonférence se trouve à l'intersection de ces lignes,
El centro de la circunferencia está en la intersección de estas líneas
EN : we have three points, we want to draw a circumference passing through these three points.
FR : nous avons trois points, nous voulons tracer une circonférence passant par ces trois points.
SP : tenemos tres puntos, queremos dibujar una circunferencia que pasa por estos tres puntos.
video
tracamos duas linhas que unem estes pontos
We draw two lines joining these points
Nous traçons deux lignes joignant ces points
Trazamos dos líneas que une estos puntos
determinamos o centro destas linhas
We determine the center of this lines
Nous déterminons le centre de cettes lignes
Determinamos el centro de estas líneas
desenhamos agora uma linha que passa por estes pontos e perpendicular a estas linhas
Now draw a line passing through this points and is perpendicular at this lines
Maintenant, tracer une ligne passant par ces points et perpendiculaire à cette lignes
Ahora dibuja una línea que pasa por estes puntos y es perpendicular a estas líneas
podemos ter a certeza que estas linhas passam no centro da circunferencia que queremos desenhar
we can be sure that this lines passes through the center of the circumference we want to draw
nous pouvons être sûrs que cettes lignes passent par le centre de la circonférence
podemos estar seguros de que estas líneas pasan por el centro de la circunferencia que queremos dibujar
O centro da circunferencia está na intercepção destas linhas
The center of the circumference is at the intersection of these lines
Le centre de la circonférence se trouve à l'intersection de ces lignes,
El centro de la circunferencia está en la intersección de estas líneas
terça-feira, 19 de abril de 2016
Programa em c++ que pede a introdução dum numero inteiro e soma os digitos introduzidos
coloco agora em modo texto para poderem copiar e colar e compilar e testar
qualquer questao comentem nos comentarios
mais abaixo coloco imagem de uso do programa
#include <stdio.h>
#include <iostream>
using namespace std;
int numero;
int soma;
int main(int argc, char **argv)
{ do
{
cout<<"digite numero com 4 digitos sai com 0"<<endl;
cin>>numero;
soma=0;
while(numero>0)
{ soma=numero%10+soma;
numero=numero/10;
};
cout<<"a soma dos digitos dá "<<soma<<endl;
}
while (soma>0);
return 0;
}
coloco agora em modo texto para poderem copiar e colar e compilar e testar
qualquer questao comentem nos comentarios
mais abaixo coloco imagem de uso do programa
#include <stdio.h>
#include <iostream>
using namespace std;
int numero;
int soma;
int main(int argc, char **argv)
{ do
{
cout<<"digite numero com 4 digitos sai com 0"<<endl;
cin>>numero;
soma=0;
while(numero>0)
{ soma=numero%10+soma;
numero=numero/10;
};
cout<<"a soma dos digitos dá "<<soma<<endl;
}
while (soma>0);
return 0;
}
domingo, 13 de março de 2016
Equação de segundo grau
ax² +bx+c=0
se tivermos apenas ax²=0
se tivermos ax²+bx=0 colocamos x em evidencia ficando
x(ax+b) =0
temos dois fatores a multiplicar temos x e temos ax+b ora para uma multiplicação dar zero é porque um dos factores é zero então temos
x=0 ou ax+b=0
x=0 ou ax=-b
x=0 ou x=-b/a
exemplo
2x²+8x=0
x(2x+8)=0
x=0 OU 2x+8=0
x=0 OU 2x=-8
x=0 OU x=-8/2
x=0 OU x=-4
...............
se tivermos ax²+c=0
temos que ax²=-c
x²=-c/a
x=+√(-c/a) ou x=-√(-c/a)
exemplo
-3x² + 3=0
-3x²=-3
3x²=3
x²=3/3
x²=1
x=1 OU x=-1
...............
se tivermos ax²+bx+c=0
x=(-b+- √(b²-4ac))/(2a)
exemplo
2x²+2x-12
x=(-2+-√(2²-4*2*(-12)))/(2*2)
x=(-2+-√(4+96))/4
x=(-2+-√100)/4
x=(-2+-10)/4
x= (-2+10)/4 OU x=(-2-10)/4
x=8/4 OU x= -12/4
x=2 OU x = -3
ax² +bx+c=0
se tivermos apenas ax²=0
temos que x²=0
ou seja x=0
exemplo
0,5x²=0
x²=0/0,5
x²=0
x=0
...............
ou seja x=0
exemplo
0,5x²=0
x²=0/0,5
x²=0
x=0
...............
se tivermos ax²+bx=0 colocamos x em evidencia ficando
x(ax+b) =0
temos dois fatores a multiplicar temos x e temos ax+b ora para uma multiplicação dar zero é porque um dos factores é zero então temos
x=0 ou ax+b=0
x=0 ou ax=-b
x=0 ou x=-b/a
exemplo
2x²+8x=0
x(2x+8)=0
x=0 OU 2x+8=0
x=0 OU 2x=-8
x=0 OU x=-8/2
x=0 OU x=-4
...............
se tivermos ax²+c=0
temos que ax²=-c
x²=-c/a
x=+√(-c/a) ou x=-√(-c/a)
exemplo
-3x² + 3=0
-3x²=-3
3x²=3
x²=3/3
x²=1
x=1 OU x=-1
...............
se tivermos ax²+bx+c=0
x=(-b+- √(b²-4ac))/(2a)
exemplo
2x²+2x-12
x=(-2+-√(2²-4*2*(-12)))/(2*2)
x=(-2+-√(4+96))/4
x=(-2+-√100)/4
x=(-2+-10)/4
x= (-2+10)/4 OU x=(-2-10)/4
x=8/4 OU x= -12/4
x=2 OU x = -3
quarta-feira, 9 de março de 2016
SOUSTRACTION DE DEUX VECTEURS il y a en bas la version en français
SUBTRAÇÃO DE DOIS VETORES
sejam os vetores u=(3, -1) e v=(2 , 3), determine o vetor resultante da subtração destes dois vetores
(como devem saber dentro do parentesis temos a componente em x e depois da virgula temos a componente em y)
agora podemos ter dois casos:
ou queremos u-v
ou queremos v-u
VAMOS FAZER: u-v ( voces podem depois fazer o v-u)
a componente em x do vetor resultante é a componente em x do vetor u menos a componente em x do vetor v
Depois
a componente em y do vetor resultante é a componente em y do vetor u menos a componente em y do vetor v.
seja então
w=u-v
w=(3, -1)-(2, 3) = (3-2 , -1-3) =(1, -4)
SUBTRACTION TWO VECTORS
are the vectors u = (3, -1) and v = (2, 3), determine the resulting vector subtraction of these two vectors
(as you may know within the brackets we have the component in x and after the comma we have the component y)
now we have two cases:
we want u-v
or
we want v-u
WE WILL DO: u-v ( You can then do the v-u)
the component x of the resultant vector, is the x component of the vector u minus the x component of the vector v
Afterthe component y of the resultant vector, is the y component of the vector u minus the y component of the vector v.
then
w = u-v
w = (3, -1) - (2, 3) = (3-2 , -1-3) = (1, -4)
SOUSTRACTION DE DEUX VECTEURS
nous avons les vecteurs u = (3, -1) et v = (2, 3), déterminer le vecteur résultant de soustraction de ces deux vecteurs
(comme vous le savez dans les parenthèses, nous avons la composante en x et après la virgule, nous avons le composant y)
maintenant nous avons deux cas:
on veux u-v
ou
on veux v-u
NOUS FERONS MAINTENANT: u-v ( Vous pouvez apres faire le v-u)
La composante x du vecteur résultant est la composante x du vecteur u moins la composante x du vecteur v
puis
la composante y du vecteur résultant est la composante y du vecteur u moins la composante y du vecteur v.
est alors
w = u-v
w = (3, -1) - (2, 3) = (3-2 , -1-3) = (1, -4)
SUBTRAÇÃO DE DOIS VETORES
sejam os vetores u=(3, -1) e v=(2 , 3), determine o vetor resultante da subtração destes dois vetores
(como devem saber dentro do parentesis temos a componente em x e depois da virgula temos a componente em y)
agora podemos ter dois casos:
ou queremos u-v
ou queremos v-u
VAMOS FAZER: u-v ( voces podem depois fazer o v-u)
a componente em x do vetor resultante é a componente em x do vetor u menos a componente em x do vetor v
Depois
a componente em y do vetor resultante é a componente em y do vetor u menos a componente em y do vetor v.
seja então
w=u-v
w=(3, -1)-(2, 3) = (3-2 , -1-3) =(1, -4)
SUBTRACTION TWO VECTORS
are the vectors u = (3, -1) and v = (2, 3), determine the resulting vector subtraction of these two vectors
(as you may know within the brackets we have the component in x and after the comma we have the component y)
now we have two cases:
we want u-v
or
we want v-u
WE WILL DO: u-v ( You can then do the v-u)
the component x of the resultant vector, is the x component of the vector u minus the x component of the vector v
Afterthe component y of the resultant vector, is the y component of the vector u minus the y component of the vector v.
then
w = u-v
w = (3, -1) - (2, 3) = (3-2 , -1-3) = (1, -4)
SOUSTRACTION DE DEUX VECTEURS
nous avons les vecteurs u = (3, -1) et v = (2, 3), déterminer le vecteur résultant de soustraction de ces deux vecteurs
(comme vous le savez dans les parenthèses, nous avons la composante en x et après la virgule, nous avons le composant y)
maintenant nous avons deux cas:
on veux u-v
ou
on veux v-u
NOUS FERONS MAINTENANT: u-v ( Vous pouvez apres faire le v-u)
La composante x du vecteur résultant est la composante x du vecteur u moins la composante x du vecteur v
puis
la composante y du vecteur résultant est la composante y du vecteur u moins la composante y du vecteur v.
est alors
w = u-v
w = (3, -1) - (2, 3) = (3-2 , -1-3) = (1, -4)
sexta-feira, 4 de março de 2016
SOMA DE DOIS VETORES
sejam os vetores u=(3, -1) e v=(2 , 3), determine o vetor resultante da soma destes dois vetores
então fazemos assim (como devem saber dentro do parentesis temos a componente em x e depois da virgula temos a componente em y)
somamos a componente em x do vetor u com a componente em x do vetor v e isto é a componente em x do vetor resultante.
Depois
somamos a componente em y do vetor u com a componente em y do vetor v e este resultado é a componente em y do vetor resultante.
seja então
w=u+v
w=(3, -1)+(2, 3) = (5,2)
ADD TWO VECTORS
we have the vectors u = (3, -1) and v = (2, 3), determine the resulting vector sum of these two vectors.
we do so: (as you may know within the brackets have the component in x after the comma we have the component in y)
we add the component x of the vector u with the component in x of the vector v, the result is the component x of the resulting vector.
Then
we add the component y of the vector u with the component y of vector v and this result is the component y of the resulting vector.
is then
w = u + v
w = (3, -1) + (2, 3) = (5,2)
AJOUTER DEUX VECTEURS
On a les vecteurs u = (3, -1) et v = (2, 3), déterminer la somme vectorielle résultante de ces deux vecteurs.
Nous le faisons: (comme vous le savez dans les crochets ont le composant dans x après la virgule, nous avons la composante en y)
on ajoute la composante x du vecteur u de la composante x du vecteur v, le résultat est la composante x du vecteur résultant.
Ensuite,
nous ajoutons la composante y du vecteur u avec le composant y du vecteur v et ce résultat est la composante y du vecteur résultant.
est alors
w = u + v
w = (3, -1) + (2, 3) = (5,2)
sejam os vetores u=(3, -1) e v=(2 , 3), determine o vetor resultante da soma destes dois vetores
então fazemos assim (como devem saber dentro do parentesis temos a componente em x e depois da virgula temos a componente em y)
somamos a componente em x do vetor u com a componente em x do vetor v e isto é a componente em x do vetor resultante.
Depois
somamos a componente em y do vetor u com a componente em y do vetor v e este resultado é a componente em y do vetor resultante.
seja então
w=u+v
w=(3, -1)+(2, 3) = (5,2)
ADD TWO VECTORS
we have the vectors u = (3, -1) and v = (2, 3), determine the resulting vector sum of these two vectors.
we do so: (as you may know within the brackets have the component in x after the comma we have the component in y)
we add the component x of the vector u with the component in x of the vector v, the result is the component x of the resulting vector.
Then
we add the component y of the vector u with the component y of vector v and this result is the component y of the resulting vector.
is then
w = u + v
w = (3, -1) + (2, 3) = (5,2)
AJOUTER DEUX VECTEURS
On a les vecteurs u = (3, -1) et v = (2, 3), déterminer la somme vectorielle résultante de ces deux vecteurs.
Nous le faisons: (comme vous le savez dans les crochets ont le composant dans x après la virgule, nous avons la composante en y)
on ajoute la composante x du vecteur u de la composante x du vecteur v, le résultat est la composante x du vecteur résultant.
Ensuite,
nous ajoutons la composante y du vecteur u avec le composant y du vecteur v et ce résultat est la composante y du vecteur résultant.
est alors
w = u + v
w = (3, -1) + (2, 3) = (5,2)
segunda-feira, 25 de janeiro de 2016
multiplos pascal
program multiplos;
uses crt;
var i ,num1,num2 : byte;
BEGIN
writeln('this program list the multiples of a two numbers until 200');
writeln('programe pour doner les multiples de deux numeros jusqua 200');
writeln('programa para calcular os multiplos de dois numeros até 200');
writeln;
writeln(' first number? premier numero? primeiro numero?');
readln(num1);
writeln(' another number? autre numero? outro numero?');
readln(num2);
for i:=1 to 200 do
if (i mod num1=0) and (i mod num2=0) then write(i,' ');
END.
domingo, 24 de janeiro de 2016
Vamos hoje determinar a equação da reta que passa por dois pontos A e B:
Let us determine the equation of the line passes through two points A and B:
Déterminer l'équation de la ligne passe par deux points A et B:
A(-3,-1)
B(3,2)
Temos muitas formas de determinar a equação desta reta.
Vamos usar o metodo de sistema de duas equacões.
We have many ways to determine the equation of this line.
Let's use the two equations method.
Nous avons plusieurs façons de déterminer l'équation de cette ligne.
Nous allons utiliser la méthode de deux équations.
sabemos que a equação da reta é da forma y=mx+b
we know that the equation of the line is of the form y = mx + b
nous savons que l'équation de la ligne est de la forme y = mx + b
vamos usar o ponto A e substituir e determinamos uma equação
we will use the point A, and replace and determine an equation
nous allons utiliser le point A, et de le remplacer et de déterminer une équation
-1 = m*(-3) +b
vamos usar o ponto B e substituir e determinamos outra equação
we will use the point B and replace and determine another equation
on vas utiliser le point B et remplacer et determiner autre equation
2=m*3+b
da resolução deste sistema de equacoes determinamos os valores de m e de b e teremos a nossa equação da reta que passa em A e B
the resolution of this system equations determine the values of m and b and we will have our equation of the line passes at A and B
La résolution de ce système d'équations de déterminer les valeurs de m et b, et nous aurons notre équation de la droite passe en A et B
-1=-3m+b
2=3m+b
---------------- vamos usar o metodo de adicão já estudado neste blog e youtube associado
1=2b we use the addition method already studied this blog and youtube associated
nous utilisons la méthode d'addition déjà étudié ce blog et YouTube associé
b=1/2 <------ este é o valor de b, substituimos na equacao a seguir e determinamos o m
this is the value of b, we substitute the following equation and determine the m
ceci est la valeur de b, nous substituons l'équation suivante et de déterminer les m
- 2=3m+b
- 2=3m+1/2
- 4=6m+1
- 4-1=6m
- 3=6m
- m=1/2
nossa equação de reta:
our straight equation:
notre équation linéaire:
y=x/2 +1/2
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